Mit tanulnak az írásjelek?

A központozás bármely nyelv írásjele, a karakterek elhelyezkedésére irányadó szabályok, valamint a nyelvészet azon szakasza, amely ezeket a szabályokat tanulmányozza és rendszerezi. Az oroszul beszélő közösség modern kommunikációs folyamata felfedi azt a tendenciát, hogy abbahagyja az írásjelek használatát, és egyszerűsíti a primitív lexikai konstrukciókat. Az embereknek sincs elképzelésük, miért van szükség írásjelekre, és mit tanulmányoznak, és ennek tudatlansága a képtelenségét pontosan és könnyen megfogalmazni.

Van egy vélemény, hogy írásjelekre van szükségünk, hogy véletlenül ne irgalmazjunk azt, akit kivégezni kell. Ez az iskolai példa már túljutott a fedélzeten, és a szabályokat figyelmen kívül hagyva jogosan észreveheti, hogy ilyen kettős észlelés esetén a mondat teljesen másképp építhető fel, vagy két részre osztható. Ez természetesen túl szó. Valójában írásjelekre van szükség a mondat ritmusának és dallamának (kifejezés intonációja) írásbeli átadására, olyan jelentésekre, amelyeket nem lehet lexikailag és nyelvtani módon átadni. Csehov az írásjeleket a jegyzetekkel hasonlította össze, amelyek szerint az olvasó követi a szerző gondolatát és észreveszi.

Írásjelekre van szükség a mondatok és a mondatrészek egymástól való elválasztásához - minden nyelvész egyetért ezzel. De egy ilyen osztály funkcionális célja a tudományos vita tárgya. Az orosz nyelv írásjeleinek három alapelve van: szerkezeti, szemantikai és intonatív.

A szerkezeti és a szemantikai alapelvek szorosan összefüggenek. A szerkezeti elv magában foglalja az írásjelek függését a mondat szintaxisától. A jelek ilyen jellegű használata stabil, szükséges, lehetővé teszi egyes mondatok és részek elválasztását másoktól, hogy meghatározzuk azok szerkezeti jelentőségét. A szerkezeti szempontból jelentős részek egybeesnek a szemantikai részekkel, a jelentés kifejezésére szolgálnak. Ha figyelembe vesszük az írásjeleket a nyelvtan kapcsán, akkor a szerkezeti elv vezet, ha a szókincsnél szemantikus. A tartalom szintaktikai formában van, és a nyelvtani szerkezet közvetíti a gondolat tartalmát.

Az intonációs elv a szemantika és a szerkezet kíséri, ezért egyes nyelvészek ezt választhatónak tekintik. Bármely mondat, kifejezés mindig intonáció jeleit hordozza, így nem hagyhatja figyelmen kívül. Az intonáció a mondat (vagy mondatok) részeinek szerkezeti-szemantikai kapcsolatait kíséri és annak következménye, ha van értelme. Ha az intonáció csak a beszéd érzelmi tulajdonságait tükrözi, akkor az írásjelek alapelve tisztán intonatív lesz. Ily módon fellebbezéseket dolgoznak ki; más esetekben a szemantikai és a szerkezeti jellemzők dominálnak, és az intonáció betartja őket.

hirdetés

Az orosz nyelv írásjele rögzített, és nem függ a szöveg funkcionális és stilisztikai céljától: műalkotás és memorandum esetében a szabályok megegyeznek. Beszélhetünk azonban normatív és nem normatív írásjelekről. A normatív tartalmazza az általános és a szituációs normákat: az előbbiek bármelyik szövegre jellemzőek, és a kötelező középfokú oktatás részeként asszimilálva vannak, utóbbiak egyfajta szövegcsoporthoz tartoznak. A helyzeti normák az átadott információ jellegétől függenek: például a reklámszövegekben jelző funkciót látnak el, újságírói - hangsúlyt.

A nem normatív írásjelek során a központozási jeleket a normán kívül helyezik el, de a szerző szándékának és az alkalmazott művészeti technikáknak megfelelően. Ez azonban nem azt jelenti, hogy a normatív írásjeleket teljes mértékben figyelmen kívül hagyják. Van egy bizonyos határ, amelyet meghaladóan nem érdemes kikerülni a szerzői jogi jelekkel - az olvasó lehetősége megérteni a szöveget. A nem normatív írásjelek mindig a normatív alapelvein alapulnak.