Az FGT és a GEF szavait a közelmúltban gyakran hallották. Ahhoz, hogy megértsük, mihez társítsuk őket, el kell készítenie az oktatás kis osztályozását Oroszországban. Az oroszországi oktatás általános és szakképzésre osztható.
Az általános oktatás a következő szint:
- Óvodai nevelés (óvodák, óvodák).
- Általános általános oktatás.
- Általános alapfokú oktatás.
- Középfokú oktatás.
A szakképzést a következő szinteken végzik:
- Középfokú szakképzés.
- Felsőoktatás - alapképzés.
- Felsőoktatás - mester.
- Felsőoktatás - posztgraduális képzés (a legmagasabb képzettségű személyzet képzése).
Tehát ezeket a betűket ezekkel az oktatási szintekkel társítják..
Mi a titok a GEF és az FGT betűk mögött??
Ahhoz, hogy megértsük ezeknek a betűknek a jelentését, csak meg kell dekódolni a rövidítést.
A GEF az szövetségi állam oktatási szabványa, egy adott oktatási szintre alkalmazható.
FGT - szövetségi kormány követelményei, bemutatják az oktatás minden szintjén.
A szabvány 2013. szeptember óta megváltoztatta a követelményeket, és sok új dolgot hozott az oktatás minden szintjére. A mai Oroszországban egynél több oktatási szint van. Mindegyikben, akárcsak az oktatás egészében, a hangsúlyt az oktatás színvonalára és az oktatás megszerzésének különféle lehetőségeire helyezik. Korábban a teljes oktatási rendszerre minden szintre vonatkoztak követelmények. Most az oktatás minden szintjére, beleértve az óvodai oktatást is, kidolgozták a szabványt.
Miért beszélnek külön az óvodai nevelésről? Mivel az oktatás szintjét viszonylag nemrég rögzítették. A szabványok bevezetésével minden oktatási szint határozottan nyert. Végül is az oktatás minden szintjét külön folyamatnak tekintették. Nem csak könnyebb kezelni az egyes szinteket, hanem gyorsabban is láthatja az eredményeket.
Mi a különbség a GEF és az FGT között??
A követelmények két részből álltak. Az első jelentős rész az oktatási program felépítésére vonatkozó rendelkezéseket fogalmazta meg. A második szakasz az oktatási program gyakorlati megvalósításának feltételeire vonatkozó követelményeket tartalmazza (a tanulási folyamatban).
Az oktatási szabvány tartalmazza FGT szakaszok és még egy harmadik szakasz. Az oktatási szabvány harmadik célrészében megfogalmazódnak a követelmények az adott oktatási szinten megtanult program elsajátításának eredményeire. De ezen követelményszekció mellett vannak más különbségek. Például a szabványok több lehetőséget biztosítanak a hallgatók számára az önálló munkavégzéshez..
A szabvány a hallgatói kultúra kialakulására, személyiségének fejlesztésére, az egymással való kapcsolatokra összpontosít. Még figyelmet is fordítanak egymásra. A szabványoknak köszönhetően lehet sikeres kapcsolatot létesíteni a társadalommal, a csapattal. Szabványokat dolgoztak ki egy olyan társadalom nemzeti és kulturális feltételeire, ahol a gyermekek, serdülők és fiatalok tanulniuk kell. A szabvány figyelembe vette az oktatás összes nemzeti jellemzőit, az emberek kultúrájának különbségeit. A követelményeknek nem vették annyira figyelmet ezekre az árnyalatokra..A követelményeket bemutatták egy adott korosztály alapján kialakított hallgatói csoport számára. A szabványt nemcsak az életkor kritériumának kidolgozásakor fejlesztették ki, hanem a hallgatók korcsoportjában szereplő összes pszichológiai tényezőt is. Különösen sok engedmény és kiegészítő lehetőség jelent meg az óvodák rendszerében (óvodai nevelés).
A szabványok sokszínűsítették az otthoni és távoktatási lehetőségeket. Az ilyen figyelmet igénylő követelmények szerint a távoktatást ma nem adták az otthoni és a divatos távoktatásnak, mivel minden oktatás minden szintjén egységesek voltak. A szabványok célja, hogy lendületet adjanak a független fejlődésnek, amely az oktatás minden szintjén fontos. Az önképzés mindenesetre fegyelem. És az oktatási program sikeres elsajátításához vezető út a fegyelemmel kezdődik. A fegyelem hozzájárul az oktatási sikerhez. Ez a szabvány bevezetése nélkül is ismert volt..
Egy szabvány kidolgozása, amelynek középpontjában egy adott oktatási szint áll, lehetővé válik a tanárok számára, hogy a lehető legközelebb álljanak a diákokhoz, és átadják nekik az oktatási program összes követelményét. A hallgatók számára sokkal könnyebb megfelelni a program követelményeinek. Végül is a szabvány figyelembe veszi a hallgatók érdekeit az oktatás bármely szintjén. Az oktatási rendszer fejlesztéseinek köszönhetően sokan megvilágították a szemét..Az oktatási színvonal soha nem lesz annyira kategorikus, mint a követelmények. A szabvány mellett az oktatás bármely szintjén mindig van választás, és a szabványok nemcsak az adott tárgyakat és tudományokat tanítják. A szabványok tanítják az emberiséget.
Kis következtetés
Könnyebb megtanulni, az idő fogja mutatni. De a választást értékelni kell. A követelményekről semmi rosszat nem lehet mondani. Megfeleltek az idejüknek. De az idők megváltoztak. És most mind megfelelnek az oktatási szabványnak.
